入職培訓時，汪校長要求每位新教師回答“什么是好的教育”、“什么是好的教學”。這體現的教師職業特點是（）。

A.多樣性

B.主體性

C.價值性

D.生成性

【正確答案-參考解析】：參加考試可見

鄭老師剛接手四（1）班時，大家都為她捏了一把汗，因為這是一個令老師們都頭疼的班。接手后。鄭老師對學生進行了分析，發現這個班的學生并不都差，主要是士氣較低，于是，鄭老師協同其他任課教師通過班會課、“課前三分鐘”等引導學生開展“每個人的生命都是無價的”“一定要爭氣“做最好的自已”等系列自我激勵的教育活動。慢慢地，四（1）班的士氣有所好轉。鄭老師讓任課教師經常反饋學生的進步，并把“記錄每天的進步”作為學生必須完成的家庭作業。此外，她還開展了諸如“我給你找優點”等班級活動、兩個月下來，鄭老師為學生制作的“進步天天見”的冊子寫得滿滿的。但是，仍有5名學生的學習成績提升緩慢。鄭老師對學生說：“你們要對自己有信心，我的這種方法用了很多年了，其他學生都能有進步，對你們也一定管用?！?
問題：
請結合材料，從學生觀的角度，評析鄭老師的教育行為。

【正確答案-參考解析】：參加考試可見

閱讀下面的材料，按要求寫作文。
材料：
竹子用了4年的時間，僅僅長了3cm，在第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂的生長，僅僅用了六周的時間就長到了15米。其實。在前面的四年。竹子將根在土壤里延伸了數百平米。
請你根據材料所引發的聯想和感悟，寫一篇論說文。題目自擬，立意自定，不少于800字。

【正確答案-參考解析】：參加考試可見